1:¿QUE ES UNA WIKI?= Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes (...), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.
En una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.
2:¿ELEMENTOS?= Elementos de un wiki
En la imagen podemos ver los elementos de un wiki. Se trata de un sitio web que puede ser editada fácilmente y con un gran número de enlaces a otras páginas. En el wiki no existe backend, interfaz específico de administración, sino que todas las acciones se realizan en la misma página web que ven los usuarios denominada frontend. Los botones más importante de un wiki son “Edit this page”, que nos permite editar y guardar la página, y el botón “Historia”, que nos permite ver las diferente versiones de una página.
3:¿PASOS PARA CREAR UNA WIKI?= Paso 1: los datos
Para comenzar haz clic acá, donde Wetpaint te dirigirá a través de tres pasos para armar el esqueleto del sitio.
En la primera parte -denominada la fácil- hay que escoger un nombre (en "Create a Name") que definirá nuestra página y se ubicará en su esquina superior izquierda (la más importante visualmente).
También hay que crear la URL y etiquetar nuestro sitio, escogiendo las palabras que más lo representen (pensando en que los usuarios llegarán a él mediante esos términos). Además hay que decidir si queremos que todos los visitantes puedan editar el sitio, sólo los usuarios registrados en Wetpaint o exclusivamente las personas que uno invite.
La segunda parte -más conocida como la entretenida- nos invita a definir el estilo gráfico del espacio y podrás elegir entre una amplia variedad de diseños. Al final de la página se pide confirmar el nombre del sitio y agregar una imagen (logo) que se mostrará en la esquina superior izquierda.
La última es la "la otra parte", que exige crear un usuario Wetpaint. Para esto deberás completar una ficha con datos como tu nombre, correo, contraseña y confirmar que eres mayor de 13 años.
Paso 2: manos a la obra
Apenas ingresemos a nuestro sitio aparecerá un asistente, cuyo exceso de texto puede confundir un poco. Allí hallarás algunos videos flash de los pasos básicos para crear contenidos, agregar páginas e invitar a los amigos. Si te asusta la información en inglés, cierra la ventana e investiga con tus propias manos, pues es bastante intuitivo.
Para comenzar a escribir debes hacer clic en "Easy Edit" y aparecerá un recuadro en blanco y una barra de herramientas con comandos de texto al estilo Word, con opciones para agregar imágenes y links.
Una vez que hayas tipeado lo que deseabas, debes presionar el botón "Save" en la toolbar y se desplegará una pequeña ventana que pide resumir -en pocas palabras- el texto que se acaba de escribir (para registrar su contenido).
Agregar una nueva página es igual de sencillo: sólo necesitas acceder a la opción "Add a new page" (a la izquierda de la pantalla) y aparecerá una ventana que pide confirmar su ubicación, ingresarle un nombre y algunos tags.
Si se quiere editar una página, es cosa de hacer clic en el lado derecho donde dice "Edit the content" y listo: surgirá la barra de herramientas nuevamente y se podrá modificar lo que ya estaba escrito, corrigiendo, borrando o agregando. Recuerda guardar.
Eso es todo. No hay más ciencia. La dirección URL de tu nuevo sitio tendrá la siguiente estructura: http://NOMBRE.wetpaint.com y quedará guardado en los servidores de Wetpaint, por lo que no necesitas subirlo personalmente.
Si quieres revisar otros servicios similares a Wetpaint te invitamos a probar también Mailxmail (en español), ProductWiki, Wikia (permite español) y PeanutButterWiki.
4:¿para que sirve?=Wiki" resulta ser una ayuda útil para introducirse en la navegación por el portal, agregar contenidos e incluso servir como foro de consulta y de opinión sobre el estado y el uso de la página web de recursos humanos.
Puede crearse, por ejemplo, entre usuarios de la página web, un foro de ayuda, para que de manera interactiva pueda compartirse ínformación relativa a esta aplicación de software libre.
En definitiva, compartiendo información entre usuarios damos un paso más en dirección participativa.
5:¿Qué es un webquest?= Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discípulos.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
6:¿Qué elementos tiene?=
Establece el marco y aporta alguna información antecedente
El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding)
Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.
Este elemento forma parte del apartado del proceso.
Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje
1. 7:caracteristicas= WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.
2. WebQuests pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara).
3. WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar.
8:¿Para que sirve sirve= Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
lunes, 21 de junio de 2010
lunes, 14 de junio de 2010
tercer bloque wiki y webquest
1:¿QUE ES UNA WIKI?= Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes (...), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.
En una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.
2:¿ELEMENTOS?= Elementos de un wiki
En la imagen podemos ver los elementos de un wiki. Se trata de un sitio web que puede ser editada fácilmente y con un gran número de enlaces a otras páginas. En el wiki no existe backend, interfaz específico de administración, sino que todas las acciones se realizan en la misma página web que ven los usuarios denominada frontend. Los botones más importante de un wiki son “Edit this page”, que nos permite editar y guardar la página, y el botón “Historia”, que nos permite ver las diferente versiones de una página.
3:¿PASOS PARA CREAR UNA WIKI?= Paso 1: los datos
Para comenzar haz clic acá, donde Wetpaint te dirigirá a través de tres pasos para armar el esqueleto del sitio.
En la primera parte -denominada la fácil- hay que escoger un nombre (en "Create a Name") que definirá nuestra página y se ubicará en su esquina superior izquierda (la más importante visualmente).
También hay que crear la URL y etiquetar nuestro sitio, escogiendo las palabras que más lo representen (pensando en que los usuarios llegarán a él mediante esos términos). Además hay que decidir si queremos que todos los visitantes puedan editar el sitio, sólo los usuarios registrados en Wetpaint o exclusivamente las personas que uno invite.
La segunda parte -más conocida como la entretenida- nos invita a definir el estilo gráfico del espacio y podrás elegir entre una amplia variedad de diseños. Al final de la página se pide confirmar el nombre del sitio y agregar una imagen (logo) que se mostrará en la esquina superior izquierda.
La última es la "la otra parte", que exige crear un usuario Wetpaint. Para esto deberás completar una ficha con datos como tu nombre, correo, contraseña y confirmar que eres mayor de 13 años.
Paso 2: manos a la obra
Apenas ingresemos a nuestro sitio aparecerá un asistente, cuyo exceso de texto puede confundir un poco. Allí hallarás algunos videos flash de los pasos básicos para crear contenidos, agregar páginas e invitar a los amigos. Si te asusta la información en inglés, cierra la ventana e investiga con tus propias manos, pues es bastante intuitivo.
Para comenzar a escribir debes hacer clic en "Easy Edit" y aparecerá un recuadro en blanco y una barra de herramientas con comandos de texto al estilo Word, con opciones para agregar imágenes y links.
Una vez que hayas tipeado lo que deseabas, debes presionar el botón "Save" en la toolbar y se desplegará una pequeña ventana que pide resumir -en pocas palabras- el texto que se acaba de escribir (para registrar su contenido).
Agregar una nueva página es igual de sencillo: sólo necesitas acceder a la opción "Add a new page" (a la izquierda de la pantalla) y aparecerá una ventana que pide confirmar su ubicación, ingresarle un nombre y algunos tags.
Si se quiere editar una página, es cosa de hacer clic en el lado derecho donde dice "Edit the content" y listo: surgirá la barra de herramientas nuevamente y se podrá modificar lo que ya estaba escrito, corrigiendo, borrando o agregando. Recuerda guardar.
Eso es todo. No hay más ciencia. La dirección URL de tu nuevo sitio tendrá la siguiente estructura: http://NOMBRE.wetpaint.com y quedará guardado en los servidores de Wetpaint, por lo que no necesitas subirlo personalmente.
Si quieres revisar otros servicios similares a Wetpaint te invitamos a probar también Mailxmail (en español), ProductWiki, Wikia (permite español) y PeanutButterWiki.
4:¿para que sirve?=Wiki" resulta ser una ayuda útil para introducirse en la navegación por el portal, agregar contenidos e incluso servir como foro de consulta y de opinión sobre el estado y el uso de la página web de recursos humanos.
Puede crearse, por ejemplo, entre usuarios de la página web, un foro de ayuda, para que de manera interactiva pueda compartirse ínformación relativa a esta aplicación de software libre.
En definitiva, compartiendo información entre usuarios damos un paso más en dirección participativa.
5:¿Qué es un webquest?= Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discípulos.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
6:¿Qué elementos tiene?=
Establece el marco y aporta alguna información antecedente
El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding)
Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.
Este elemento forma parte del apartado del proceso.
Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje
1. 7:caracteristicas= WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.
2. WebQuests pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara).
3. WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar.
8_Para que sirve sirve= Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
En una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.
2:¿ELEMENTOS?= Elementos de un wiki
En la imagen podemos ver los elementos de un wiki. Se trata de un sitio web que puede ser editada fácilmente y con un gran número de enlaces a otras páginas. En el wiki no existe backend, interfaz específico de administración, sino que todas las acciones se realizan en la misma página web que ven los usuarios denominada frontend. Los botones más importante de un wiki son “Edit this page”, que nos permite editar y guardar la página, y el botón “Historia”, que nos permite ver las diferente versiones de una página.
3:¿PASOS PARA CREAR UNA WIKI?= Paso 1: los datos
Para comenzar haz clic acá, donde Wetpaint te dirigirá a través de tres pasos para armar el esqueleto del sitio.
En la primera parte -denominada la fácil- hay que escoger un nombre (en "Create a Name") que definirá nuestra página y se ubicará en su esquina superior izquierda (la más importante visualmente).
También hay que crear la URL y etiquetar nuestro sitio, escogiendo las palabras que más lo representen (pensando en que los usuarios llegarán a él mediante esos términos). Además hay que decidir si queremos que todos los visitantes puedan editar el sitio, sólo los usuarios registrados en Wetpaint o exclusivamente las personas que uno invite.
La segunda parte -más conocida como la entretenida- nos invita a definir el estilo gráfico del espacio y podrás elegir entre una amplia variedad de diseños. Al final de la página se pide confirmar el nombre del sitio y agregar una imagen (logo) que se mostrará en la esquina superior izquierda.
La última es la "la otra parte", que exige crear un usuario Wetpaint. Para esto deberás completar una ficha con datos como tu nombre, correo, contraseña y confirmar que eres mayor de 13 años.
Paso 2: manos a la obra
Apenas ingresemos a nuestro sitio aparecerá un asistente, cuyo exceso de texto puede confundir un poco. Allí hallarás algunos videos flash de los pasos básicos para crear contenidos, agregar páginas e invitar a los amigos. Si te asusta la información en inglés, cierra la ventana e investiga con tus propias manos, pues es bastante intuitivo.
Para comenzar a escribir debes hacer clic en "Easy Edit" y aparecerá un recuadro en blanco y una barra de herramientas con comandos de texto al estilo Word, con opciones para agregar imágenes y links.
Una vez que hayas tipeado lo que deseabas, debes presionar el botón "Save" en la toolbar y se desplegará una pequeña ventana que pide resumir -en pocas palabras- el texto que se acaba de escribir (para registrar su contenido).
Agregar una nueva página es igual de sencillo: sólo necesitas acceder a la opción "Add a new page" (a la izquierda de la pantalla) y aparecerá una ventana que pide confirmar su ubicación, ingresarle un nombre y algunos tags.
Si se quiere editar una página, es cosa de hacer clic en el lado derecho donde dice "Edit the content" y listo: surgirá la barra de herramientas nuevamente y se podrá modificar lo que ya estaba escrito, corrigiendo, borrando o agregando. Recuerda guardar.
Eso es todo. No hay más ciencia. La dirección URL de tu nuevo sitio tendrá la siguiente estructura: http://NOMBRE.wetpaint.com y quedará guardado en los servidores de Wetpaint, por lo que no necesitas subirlo personalmente.
Si quieres revisar otros servicios similares a Wetpaint te invitamos a probar también Mailxmail (en español), ProductWiki, Wikia (permite español) y PeanutButterWiki.
4:¿para que sirve?=Wiki" resulta ser una ayuda útil para introducirse en la navegación por el portal, agregar contenidos e incluso servir como foro de consulta y de opinión sobre el estado y el uso de la página web de recursos humanos.
Puede crearse, por ejemplo, entre usuarios de la página web, un foro de ayuda, para que de manera interactiva pueda compartirse ínformación relativa a esta aplicación de software libre.
En definitiva, compartiendo información entre usuarios damos un paso más en dirección participativa.
5:¿Qué es un webquest?= Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discípulos.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
6:¿Qué elementos tiene?=
Establece el marco y aporta alguna información antecedente
El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding)
Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.
Este elemento forma parte del apartado del proceso.
Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje
1. 7:caracteristicas= WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.
2. WebQuests pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara).
3. WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar.
8_Para que sirve sirve= Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
lunes, 7 de junio de 2010
segundobloque blog
¿Qué es un blog?
Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
Algunas características de los blogs de Blogia
• Varios redactores.
• Colores configurables sin conocimientos técnicos.
• Potente control antispam.
• Copia de seguridad.
• Avatares en los comentarios.
• Integrado con Flickr y Twitter.
• Autogestión de derechos de autor con ColorIuris.
Pasos para realizar un blog
• 1. Escoge una temática para tu blog:
• Es la primera decisión que debes tomar. Escoge una temática que ames -no quiero decir AMOR!- Solo que no te debe ser difícil escribir contenido de calidad en tu blog.
• 2. Escoge un buen nombre para tu blog:
• Supón que quieres escribir acerca del “Basketball”. Y entonces escoges un nombre que esta muy relacionado con este tema. Por ejemplo, “SuperBasket” podría ser un buen nombre para este blog. Por supuesto, debes mirar si este nombre ya lo tiene otro blog, si no es así, regístralo lo más pronto posible.
• 3. Escoge una plataforma para tu blog:
• Es muy importante que te instruyas sobre las plataformas para blogs. Hay varias plataformas que puedes escoger, solo observa: Consejos para bloggers novatos Parte 2: ¿Como comienzo?.
• Míralas todas y escoge la que más te guste.
• 4. Escoge una plantilla para el blog:
• Cuando hayas escogido la plataforma para el blog, debes escoger una plantilla para el blog. Hay una gran cantidad de plantillas disponibles en toda la Internet que hacen de esta parte, la más divertida de todas -a mi parecer .
• 5. Escoge tu frecuencia de publicación:
• Este es uno de los factores más importantes a decidir. Cuando tu empiezas a publicar, debes hacerlo de forma regular así tus lectores sabrán que esperar de ti. Si empiezas a publicar como un loco por un tiempo y después no publicas nada por algún tiempo, te encontrarás con la dificultad de hacer que tus lectores sigan regresando.
• 6. Sé siempre activos en la blogósfera:
• Visita otros sitios, si tienes que decir algo en otros blogs, dilo, no solo lo piensas y te vas, únete a comunidades sociales en internet (recomiendo para comenzar: MyBlogLog y Technorati) interactúa con otros bloggers alrededor de la web.
• 7. Escribe artículos interesantes y de calidad en tu blog:
• Si puedes hacer esto, tienes un futuro en la blogósfera. Un artículo que te explica más este paso y el quinto paso es: Cantidad vs Calidad: ¿qué es más importante?.
Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
Algunas características de los blogs de Blogia
• Varios redactores.
• Colores configurables sin conocimientos técnicos.
• Potente control antispam.
• Copia de seguridad.
• Avatares en los comentarios.
• Integrado con Flickr y Twitter.
• Autogestión de derechos de autor con ColorIuris.
Pasos para realizar un blog
• 1. Escoge una temática para tu blog:
• Es la primera decisión que debes tomar. Escoge una temática que ames -no quiero decir AMOR!- Solo que no te debe ser difícil escribir contenido de calidad en tu blog.
• 2. Escoge un buen nombre para tu blog:
• Supón que quieres escribir acerca del “Basketball”. Y entonces escoges un nombre que esta muy relacionado con este tema. Por ejemplo, “SuperBasket” podría ser un buen nombre para este blog. Por supuesto, debes mirar si este nombre ya lo tiene otro blog, si no es así, regístralo lo más pronto posible.
• 3. Escoge una plataforma para tu blog:
• Es muy importante que te instruyas sobre las plataformas para blogs. Hay varias plataformas que puedes escoger, solo observa: Consejos para bloggers novatos Parte 2: ¿Como comienzo?.
• Míralas todas y escoge la que más te guste.
• 4. Escoge una plantilla para el blog:
• Cuando hayas escogido la plataforma para el blog, debes escoger una plantilla para el blog. Hay una gran cantidad de plantillas disponibles en toda la Internet que hacen de esta parte, la más divertida de todas -a mi parecer .
• 5. Escoge tu frecuencia de publicación:
• Este es uno de los factores más importantes a decidir. Cuando tu empiezas a publicar, debes hacerlo de forma regular así tus lectores sabrán que esperar de ti. Si empiezas a publicar como un loco por un tiempo y después no publicas nada por algún tiempo, te encontrarás con la dificultad de hacer que tus lectores sigan regresando.
• 6. Sé siempre activos en la blogósfera:
• Visita otros sitios, si tienes que decir algo en otros blogs, dilo, no solo lo piensas y te vas, únete a comunidades sociales en internet (recomiendo para comenzar: MyBlogLog y Technorati) interactúa con otros bloggers alrededor de la web.
• 7. Escribe artículos interesantes y de calidad en tu blog:
• Si puedes hacer esto, tienes un futuro en la blogósfera. Un artículo que te explica más este paso y el quinto paso es: Cantidad vs Calidad: ¿qué es más importante?.
problematica de la escuela
¿Qué es el tabaquismo?
El tabaquismo es considerado una enfermedad adictiva, lo mismo que el alcoholismo o la dependencia a otras drogas prohibidas como la cocaína y la heroína. Tan sólo un cigarro contiene más de tres mil compuestos químicos que llegan directo a la sangre y viajan por todo el organismo haciéndolo propenso a desarrollar innumerables enfermedades. La persistencia en el consumo se da porque el fumador desarrolla una dependencia física y psicológica. La nicotina es una sustancia altamente adictiva, pues tras un breve periodo de consumo, el organismo se adapta a la sustancia y necesita dosis cada vez más altas.
Por otra parte, la dependencia psicológica se da por varios factores: fumar se asocia con una sensación placentera causada por los efectos físicos de las sustancias. Además, como cualquier otro comportamiento repetido, la conducta se automatiza y el acto se vuelve parte de la vida cotidiana.
¿Qué es lo qué más afecta del cigarro?
Con sus más de tres mil químicos, el humo del tabaco tiene una composición bastante compleja que se divide en cuatro grupos principales: nicotina, alquitranes, monóxido de carbono e irritantes. Cuando un fumador inhala, el humo llega hasta los pulmones, donde las vías respiratorias se ramifican en tubos cada vez más estrechos llamados bronquios y es allí donde las partículas tienden a acumularse formando una sustancia viscosa que mata los alvéolos pulmonares.
Los alquitranes contienen más de cincuenta sustancias cancerígenas, por lo que ellos, junto con los irritantes, aumentan los riesgos de enfisema, cáncer en lengua, garganta, pulmones, seno, páncreas, útero; además provocan bronquitis crónica, asma, gastritis y úlcera péptica, entre otros. El monóxido de carbono reduce la cantidad de oxígeno en la sangre, lo que afecta entre otras funciones el movimiento muscular. Por ello muchos fumadores se fatigan rápidamente al realizar actividades físicas.
Los alquitranes contienen más de cincuenta sustancias cancerígenas, por lo que ellos, junto con los irritantes, aumentan los riesgos de enfisema, cáncer en lengua, garganta, pulmones, seno, páncreas, útero; además provocan bronquitis crónica, asma, gastritis y úlcera péptica, entre otros. El monóxido de carbono reduce la cantidad de oxígeno en la sangre, lo que afecta entre otras funciones el movimiento muscular. Por ello muchos fumadores se fatigan rápidamente al realizar actividades físicas.
El tabaquismo es considerado una enfermedad adictiva, lo mismo que el alcoholismo o la dependencia a otras drogas prohibidas como la cocaína y la heroína. Tan sólo un cigarro contiene más de tres mil compuestos químicos que llegan directo a la sangre y viajan por todo el organismo haciéndolo propenso a desarrollar innumerables enfermedades. La persistencia en el consumo se da porque el fumador desarrolla una dependencia física y psicológica. La nicotina es una sustancia altamente adictiva, pues tras un breve periodo de consumo, el organismo se adapta a la sustancia y necesita dosis cada vez más altas.
Por otra parte, la dependencia psicológica se da por varios factores: fumar se asocia con una sensación placentera causada por los efectos físicos de las sustancias. Además, como cualquier otro comportamiento repetido, la conducta se automatiza y el acto se vuelve parte de la vida cotidiana.
¿Qué es lo qué más afecta del cigarro?
Con sus más de tres mil químicos, el humo del tabaco tiene una composición bastante compleja que se divide en cuatro grupos principales: nicotina, alquitranes, monóxido de carbono e irritantes. Cuando un fumador inhala, el humo llega hasta los pulmones, donde las vías respiratorias se ramifican en tubos cada vez más estrechos llamados bronquios y es allí donde las partículas tienden a acumularse formando una sustancia viscosa que mata los alvéolos pulmonares.
Los alquitranes contienen más de cincuenta sustancias cancerígenas, por lo que ellos, junto con los irritantes, aumentan los riesgos de enfisema, cáncer en lengua, garganta, pulmones, seno, páncreas, útero; además provocan bronquitis crónica, asma, gastritis y úlcera péptica, entre otros. El monóxido de carbono reduce la cantidad de oxígeno en la sangre, lo que afecta entre otras funciones el movimiento muscular. Por ello muchos fumadores se fatigan rápidamente al realizar actividades físicas.
Los alquitranes contienen más de cincuenta sustancias cancerígenas, por lo que ellos, junto con los irritantes, aumentan los riesgos de enfisema, cáncer en lengua, garganta, pulmones, seno, páncreas, útero; además provocan bronquitis crónica, asma, gastritis y úlcera péptica, entre otros. El monóxido de carbono reduce la cantidad de oxígeno en la sangre, lo que afecta entre otras funciones el movimiento muscular. Por ello muchos fumadores se fatigan rápidamente al realizar actividades físicas.
primer bloque
El “bullying” aleja a estudiantes
Autoridades de salud señalan que el “bullying”,
es un problema que ha crecido de manera que
alcanza niveles alarmantes entre padres de
familia y maestros
CIUDAD DE MÉXICO.- La violencia dentro de
las escuelas capitalinas o “bullying”, se ha
incrementado y actualmente más de tres mil
500 niños no quieren acudir a las aulas ante el
temor al acoso de sus compañeros.
La violencia ya no sólo se ve afuera, sino que
se da dentro de los planteles y a través de internet, así como videos y teléfonos celulares,
subrayó el secretario de Educación del Distrito Federal, Axel Didriksson Takayanagui,
quien precisó que el fenómeno se registra tanto en escuelas públicas como privadas y con
mayor frecuencia en las delegaciones Iztapalapa, Gustavo A Madero, Cuajimalpa y
Tláhuac.
Didriksson, quien estuvo invitado a la reunión semanal de la Unión Nacional de
Trabajadores (UNT), destacó que el hostigamiento en escuelas que se da por los medios
referidos, se liga con golpes, amenazas y la descalificación.
Mencionó que ante la gravedad del problema se impulsa el programa Escuelas sin
Violencia,a través de la cual se distribuirán miles de carteles, con el mensaje de que la
violencia, no debe ser parte de la escuela, del aprendizaje ni de la educación y en casos
extremos van a entrar en coordinación con la Secretaría de Seguridad Pública y la
Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal, para actuar en casos de vandalismo
o violencia extrema.
Señaló que de acuerdo a un estudio, el “bullying”, se ha generalizado a través de la
televisión y de internet, por lo que se debe regular desde la casa y la escuela, así como
impulsar el uso creativo de las tecnologías.
El “bullying”, significa molestar o “agarrar de bajada” a un compañero de la escuela es una
forma de maltrato, recalcó y a esa situación son sometidos cientos de niños en las aulas.
martes, 02 de junio de 2009
Casos de bullying en México DF van en aumento
92% de 3 mil 550 alumnos de 29 escuelas ha sido
víctima de esta práctica, revela un estudio de la Secretaría de
Educación capitalina
Mónica Archundia, 31 de mayo de 2009. Ciudad de México (El Universal)
La violencia entre estudiantes de la capital es un fenómeno creciente ya que el 92% de
tres mil 550 alumnos de 29 escuelas ha sido víctima de ella, testigo o agresor, según un
estudio de la Secretaría de Educación del Distrito Federal (SEDF) y la Universidad
Intercontinental (UIC). En sólo un mes la SEDF ha recibido 117 llamadas y realizado 61
entrevistas sicológicas personalizados a
personas afectadas por el llamado bullying.
A través de un comunicado la dependencia
informó que se han llevado a cabo acciones
de concientización, información y prevención
al interior y exterior de los planteles de nivel
básico para aminorar esta problemática.
Señaló que como parte del Programa
Escuelas sin Violencia, el miércoles 10 de
junio se realizará el seminario denominado
"Escuelas Conviviendo", en el que se abordará este fenómeno.
En coordinación con la UIC se buscarán soluciones a la cultural del aventón, toqueteo y a
las agresiones físicas y verbales que tiene lugar entre los escolares.
En ese sentido convocó a la ciudadanía a denunciar casos de bullying a los números 50-
80-57-05 y 50-80-57-06, en los cuales además podrá emitir comentarios y denunciar el
abuso que se vive en planteles escolares.
El seminario, según la dependencia, se crea como una necesidad de análisis y reflexión
debido al incremento de casos de violencia entre estudiantes de educación básica, tanto
en los planteles como a través de Internet.
El objetivo es generar un espacio de debate permanente en torno a la violencia en las
escuelas, así como analizar en conjunto el papel que juega cada uno de los involucrados
en este tipo de situaciones y en el entorno escolar.
Con ese fin participarán expertos en el tema, provenientes de instituciones oficiales y de
organizaciones de la sociedad civil.
Autoridades de salud señalan que el “bullying”,
es un problema que ha crecido de manera que
alcanza niveles alarmantes entre padres de
familia y maestros
CIUDAD DE MÉXICO.- La violencia dentro de
las escuelas capitalinas o “bullying”, se ha
incrementado y actualmente más de tres mil
500 niños no quieren acudir a las aulas ante el
temor al acoso de sus compañeros.
La violencia ya no sólo se ve afuera, sino que
se da dentro de los planteles y a través de internet, así como videos y teléfonos celulares,
subrayó el secretario de Educación del Distrito Federal, Axel Didriksson Takayanagui,
quien precisó que el fenómeno se registra tanto en escuelas públicas como privadas y con
mayor frecuencia en las delegaciones Iztapalapa, Gustavo A Madero, Cuajimalpa y
Tláhuac.
Didriksson, quien estuvo invitado a la reunión semanal de la Unión Nacional de
Trabajadores (UNT), destacó que el hostigamiento en escuelas que se da por los medios
referidos, se liga con golpes, amenazas y la descalificación.
Mencionó que ante la gravedad del problema se impulsa el programa Escuelas sin
Violencia,a través de la cual se distribuirán miles de carteles, con el mensaje de que la
violencia, no debe ser parte de la escuela, del aprendizaje ni de la educación y en casos
extremos van a entrar en coordinación con la Secretaría de Seguridad Pública y la
Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal, para actuar en casos de vandalismo
o violencia extrema.
Señaló que de acuerdo a un estudio, el “bullying”, se ha generalizado a través de la
televisión y de internet, por lo que se debe regular desde la casa y la escuela, así como
impulsar el uso creativo de las tecnologías.
El “bullying”, significa molestar o “agarrar de bajada” a un compañero de la escuela es una
forma de maltrato, recalcó y a esa situación son sometidos cientos de niños en las aulas.
martes, 02 de junio de 2009
Casos de bullying en México DF van en aumento
92% de 3 mil 550 alumnos de 29 escuelas ha sido
víctima de esta práctica, revela un estudio de la Secretaría de
Educación capitalina
Mónica Archundia, 31 de mayo de 2009. Ciudad de México (El Universal)
La violencia entre estudiantes de la capital es un fenómeno creciente ya que el 92% de
tres mil 550 alumnos de 29 escuelas ha sido víctima de ella, testigo o agresor, según un
estudio de la Secretaría de Educación del Distrito Federal (SEDF) y la Universidad
Intercontinental (UIC). En sólo un mes la SEDF ha recibido 117 llamadas y realizado 61
entrevistas sicológicas personalizados a
personas afectadas por el llamado bullying.
A través de un comunicado la dependencia
informó que se han llevado a cabo acciones
de concientización, información y prevención
al interior y exterior de los planteles de nivel
básico para aminorar esta problemática.
Señaló que como parte del Programa
Escuelas sin Violencia, el miércoles 10 de
junio se realizará el seminario denominado
"Escuelas Conviviendo", en el que se abordará este fenómeno.
En coordinación con la UIC se buscarán soluciones a la cultural del aventón, toqueteo y a
las agresiones físicas y verbales que tiene lugar entre los escolares.
En ese sentido convocó a la ciudadanía a denunciar casos de bullying a los números 50-
80-57-05 y 50-80-57-06, en los cuales además podrá emitir comentarios y denunciar el
abuso que se vive en planteles escolares.
El seminario, según la dependencia, se crea como una necesidad de análisis y reflexión
debido al incremento de casos de violencia entre estudiantes de educación básica, tanto
en los planteles como a través de Internet.
El objetivo es generar un espacio de debate permanente en torno a la violencia en las
escuelas, así como analizar en conjunto el papel que juega cada uno de los involucrados
en este tipo de situaciones y en el entorno escolar.
Con ese fin participarán expertos en el tema, provenientes de instituciones oficiales y de
organizaciones de la sociedad civil.
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